對(duì)于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是（）。

在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生（）。

主體取向的評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)于利維的評(píng)價(jià)的（）。

在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。

目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)的基本方法論是（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個(gè)很高的位置。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。