“小學(xué)生可以把音樂、公民、地球科學(xué)、視覺藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。

課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。

主體取向的評價的方法論是（）。

網(wǎng)絡(luò)化社會的基本交往方式稱為（）。

在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。

在課程與教學(xué)評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

下列關(guān)于“能力分組”的觀點(diǎn)中，正確的是（）。

一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。