學校評價的基本原則包括，以教育方針為指導的原則、（）、評價與指導相結合的原則、定性評價與定量評價相結合的原則。

論述加涅提出的學習的8個層次。

簡述西方近代教師職業(yè)的特點。

2002年，《教育部關于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出，使教師教育機構的辦學層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時過渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。

科學管理向以人為本的學校管理變革中，組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚學校文化和（）。

簡述弗蘭登塔爾數(shù)學化教育的基本思想。

論述現(xiàn)實主義教學模式的基本特點。

虞舜時代，負責職掌“五教”的是（）。

智者的貢獻不包括（）

教師人力資源管理包括教師人力資源規(guī)劃、教師人力資源開發(fā)、教師人力資源評價和（）。