單項(xiàng)選擇題如果需用一個(gè)詞來(lái)概括斑克街早期兒童教育方案的特點(diǎn)以及它與其他教育方案的區(qū)別，那么這個(gè)詞就是（）。

A.主動(dòng)學(xué)習(xí)
B.發(fā)展－互動(dòng)
C.小步遞進(jìn)
D.主題網(wǎng)


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1.單項(xiàng)選擇題（）的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)者們認(rèn)為，他們“與幼兒在一起，三分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物。”

A.瑞吉?dú)W教育體系
B.凱米和德弗里斯課程方案
C.斑克街早期兒童教育方案
D.海伊斯科普課程

3.單項(xiàng)選擇題教育活動(dòng)的目標(biāo)比較特化，教育活動(dòng)的內(nèi)容主要根據(jù)教師預(yù)定，選擇和組織內(nèi)容的主要依據(jù)是知識(shí)本身的邏輯順序，對(duì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是預(yù)定的目標(biāo)是否達(dá)成。它體現(xiàn)了（）的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)傾向。

A.教師計(jì)劃為主的學(xué)科（領(lǐng)域）教育活動(dòng)
B.師生共同計(jì)劃的學(xué)科（領(lǐng)域）教育活動(dòng)
C.教師計(jì)劃為主的綜合教育活動(dòng)
D.兒童生成為主的綜合教育活動(dòng)

4.多項(xiàng)選擇題下列屬于綜合性課程的長(zhǎng)處的（）。

A.能促進(jìn)兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)
B.能符合兒童的興趣與需要
C.能促進(jìn)兒童系統(tǒng)地把握知識(shí)、技能
D.已有相當(dāng)長(zhǎng)的運(yùn)用歷史

5.單項(xiàng)選擇題“光譜方案”是根據(jù)（）理論而發(fā)展起來(lái)的課程方案。

A.多元智能
B.認(rèn)知發(fā)展的非普遍性理論
C.成熟理論
D.皮亞杰的建構(gòu)理論

最新試題

主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動(dòng)的學(xué)者認(rèn)為，（）提供了量化的方法和記錄各種觀察的方法，是所有科學(xué)活動(dòng)不可或缺的一部分。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

由于斑克街早期教育方案強(qiáng)調(diào)兒童社會(huì)性的發(fā)展，（）就成了該方案的核心。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下哪個(gè)教育活動(dòng)的命題不處于年幼兒童認(rèn)知的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

英國(guó)課程論專(zhuān)家（）將課程編制的直線型目標(biāo)模式改為圓環(huán)型的目標(biāo)模式。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）指評(píng)價(jià)的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下（）屬于蒙臺(tái)梭利的視覺(jué)訓(xùn)練的教具。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是教師教學(xué)，決定內(nèi)容，根據(jù)狹窄的專(zhuān)題，統(tǒng)一探索幾個(gè)方面的內(nèi)容。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

瑞吉?dú)W教育把（）看成是教育系統(tǒng)中一切的中心。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）主要是通過(guò)課堂教學(xué)而獲得的知識(shí)和技能。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

認(rèn)為"課程是兒童在教師指導(dǎo)下所獲得的一切經(jīng)驗(yàn)"，這種課程定義是認(rèn)為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題