特別需要強(qiáng)調(diào)的是，（）在課程實施過程中對課程的評價具有十分重要的意義。

（）相信教育是知識、技能、價值以及社會道德規(guī)范的逐代傳遞。

以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認(rèn)知的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)？（）

（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內(nèi)在的美德和能力的自然展開。

以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。

傾向于從計劃的維度來定義課程，這種觀點是認(rèn)為（）。

在蒙臺梭利感官訓(xùn)練中，味覺訓(xùn)練的教具是（）。

（）主要是通過課堂教學(xué)而獲得的知識和技能。

蒙臺梭利認(rèn)為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。

主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動的學(xué)者認(rèn)為，（）使用了科學(xué)活動中使用的材料，兒童會創(chuàng)造性地運(yùn)用這些材料，以此發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。