瑞吉歐教育把（）看成是教育系統(tǒng)中一切的中心。

（）認定語言在人的認知發(fā)展中起了重要的作用。

認為課程主要討論以文化遺產(chǎn)和科學(xué)為基礎(chǔ)組織教學(xué)的各種課程形態(tài)（如科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言等），這種課程定義認為（）。

在蒙臺梭利感官訓(xùn)練中，味覺訓(xùn)練的教具是（）。

由于斑克街早期教育方案強調(diào)兒童社會性的發(fā)展，（）就成了該方案的核心。

傾向于從計劃的維度來定義課程，這種觀點是認為（）。

（）不是一種教育兒童的新方法，它是進步主義教育運動的一個重要組成部分。

（）是教師教學(xué)，決定內(nèi)容，根據(jù)狹窄的專題，統(tǒng)一探索幾個方面的內(nèi)容。

對于小班幼兒來說，（）是與小班幼兒的認知特點和年齡水平相適應(yīng)的。

在臺梭利感官訓(xùn)練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。