A.行動研究法
B.教學(xué)診斷法
C.比較法
D.自我提問法
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你可能感興趣的試題
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.發(fā)展性評價
A.反思學(xué)生在課堂上的主體地位是否得到發(fā)揮
B.反思教師角色是否轉(zhuǎn)換到位
C.反思師生關(guān)系是否做到民主平等
D.反思學(xué)生在課堂上是否服從教師的要求
A.常模參照性評價
B.目標(biāo)參照性評價
C.診斷性評價
D.個體差異內(nèi)評價
A.定性評價
B.定量評價
C.診斷性評價
D.形成性評價
A.絕對評價
B.定性評價
C.定量評價
D.相對評價
最新試題
基于某種特定的標(biāo)準(zhǔn),來評價學(xué)生對與教學(xué)密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為()
目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評價是()
教師自編測驗
說明標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗的含義與優(yōu)越性。
如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價,那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是()
教師反思舊思想,并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題,屬于教學(xué)反思的()階段。
針對學(xué)困生的診斷性評價多半是在()實施。
學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)是教學(xué)評價的核心內(nèi)容,其內(nèi)容除學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和參與程度外還包括()
按照教學(xué)的基本流程,教學(xué)反思可以分為()
語文老師在學(xué)生作文上寫的評語屬于哪種評價類型?()