語文老師在學(xué)生作文上寫的評語屬于哪種評價類型？（）

形成性評價通常發(fā)生在（）

王老師在小中的評價表上這樣評價“該生在校尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異”。他所采用的評價方法是（）

教師通過對自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進(jìn)自身反思能力提高的方法屬于（）

標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗的特點。

試述教學(xué)測量與評價的分類。

小王老師是一位新老師，為了改進(jìn)和完善自己的教學(xué)，更好地實施教學(xué)活動，他在上課過程中不斷與學(xué)生進(jìn)行互動，通過提問與反饋的形式來促進(jìn)自己的專業(yè)成長，這種評價屬于（）

教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題，屬于教學(xué)反思的（）階段。

下列各項對教學(xué)反思的意義描述不合理的是（）

教學(xué)評價應(yīng)著眼于學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，這符合（）