A.總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.內(nèi)部評(píng)價(jià)
C.定性評(píng)價(jià)
D.定量評(píng)價(jià)
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A.行動(dòng)研究法
B.教學(xué)診斷法
C.比較法
D.閱讀新知法
A.定性評(píng)價(jià)
B.考察性評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
最新試題
小王老師是一位新老師,為了改進(jìn)和完善自己的教學(xué),更好地實(shí)施教學(xué)活動(dòng),他在上課過(guò)程中不斷與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),通過(guò)提問(wèn)與反饋的形式來(lái)促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng),這種評(píng)價(jià)屬于()
語(yǔ)文老師在學(xué)生作文上寫的評(píng)語(yǔ)屬于哪種評(píng)價(jià)類型?()
以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn),根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為()
簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)前的計(jì)劃。
王老師在小中的評(píng)價(jià)表上這樣評(píng)價(jià)“該生在校尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異”。他所采用的評(píng)價(jià)方法是()
教師反思舊思想,并積極尋找新思想與新策略來(lái)解決所面臨的問(wèn)題,屬于教學(xué)反思的()階段。
試述教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的分類。
目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是()
下列評(píng)價(jià)類型中,哪一種更適合用于選拔人才?()
下列各項(xiàng)對(duì)教學(xué)反思的意義描述不合理的是()