目的是了解學生學習之前的基礎的評價是（）

在教學反思的內容中，以下沒有體現反思教學理念的是（）

教學評價應著眼于學生的進步與發(fā)展，這符合（）

教師反思舊思想，并積極尋找新思想與新策略來解決所面臨的問題，屬于教學反思的（）階段。

標準化成就測驗的特點。

教師自編測驗

教師通過研究本班級教育教學中的實際情況，解決日常教育教學中出現的問題，從而不斷地改進教育教學工作的方法屬于教學反思的（）的方法。

形成性評價通常發(fā)生在（）

王老師通過閱讀其他老師的教學札記，學習到很多新的教學知識和教學觀念，這種教學反思方法屬于（）

教師通過對自己的教學進行自我觀察、自我監(jiān)控、自我調節(jié)、自我評價后提出一系列問題，以促進自身反思能力提高的方法屬于（）