試述教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)的分類。

形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）

標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)。

國(guó)家公務(wù)員考試屬于（）

新的學(xué)期開始了，陳老師為了測(cè)驗(yàn)班內(nèi)學(xué)生現(xiàn)在的知識(shí)水平，組織了一次摸底測(cè)驗(yàn)，這種測(cè)驗(yàn)屬于（）

下列評(píng)價(jià)類型中，哪一種更適合用于選拔人才？（）

教師自編測(cè)驗(yàn)

教師通過研究本班級(jí)教育教學(xué)中的實(shí)際情況，解決日常教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，從而不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作的方法屬于教學(xué)反思的（）的方法。

（）的次數(shù)比較頻繁。

教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，以下不是教學(xué)反思的是（）