教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。

如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學(xué)發(fā)展中的哪個(gè)重要流派的什么觀點(diǎn)？

我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。

簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用。

確立教育目的有哪些依據(jù)？

高爾頓這一觀點(diǎn)是否正確？為什么？

在任何歷史時(shí)期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。

古希臘教育以雅典和斯巴達(dá)兩個(gè)城邦為代表。其中，斯巴達(dá)教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動(dòng)的綜合能力。

學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

在當(dāng)前，如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。