一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。

社會(huì)平均教育收益率

簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。

簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。

簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。