教育經(jīng)濟學研究的核心課題是（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關系是（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術論文是（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。