確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

分析解決我國教師工資問題的思路。