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①指由于投資教育所帶來的國民收入增長的總和 ②具體計算方法是用一定時期內的教育收益總額減去該時期教育成本總額。
是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的能力。這種能力是經(jīng)濟增長的主要因素，它是具有經(jīng)濟價值的一種資本。
①是指由國家、地方政府、企事業(yè)單位及個人分別承擔教育費用； ②刺激了多主體教育投資的積極性，增加了教育投資總量。
最新試題
試論教師勞動具有獨立性和自主性。
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。
美國關于教育規(guī)模的研究表明（）。
試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
簡述中國高等學校適度規(guī)模。
建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
確定勞動簡化的根據(jù)是（）。