單項選擇題課堂教學中,教師應把語速控制在()。
A.每分鐘100字以下
B.每分鐘100-150字
C.每分鐘150-200字
D.每分鐘200字以上
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1.單項選擇題確保講授質量的首要條件是()。
A.語言表達水平
B.層次分明
C.系統(tǒng)完整
D.內容的科學性和思想性
2.單項選擇題體態(tài)語言不能在教學信息傳遞中占主導地位是因為它()。
A.稍縱即逝
B.表意不準
C.難以重復
D.直觀性差
3.單項選擇題教師要求學生在課堂上欲發(fā)言時先舉手,這是()。
A.課堂提問的一個環(huán)節(jié),不可缺少
B.課堂常規(guī)管理行為,有助于穩(wěn)定課堂秩序
C.與教師個人好惡有關的行為,不宜統(tǒng)一要求
D.激勵學生的行為,有助于活躍課堂氣氛
4.單項選擇題教學設計中最先要考慮的問題是()。
A.教學方法
B.教學內容
C.教學環(huán)境
D.教學目標
5.單項選擇題學生管理的終極目的指向()。
A.學業(yè)成功
B.升人高一級學校
C.人性完善
D.適應社會
最新試題
課堂對話是教師與學生以教材內容為“話題”或“談資”共同生成“文本”和創(chuàng)造“意義”的過程。
題型:判斷題
一份教案的核心是規(guī)劃板書內容。
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教學改革所要解決的核心問題是改革教育方法,提高課堂教學質量,減輕學生的課業(yè)負擔。
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教學通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握促進學生身心發(fā)展,因而教學同智育是相同的。
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學生管理區(qū)別于其他管理的顯著特點是它的教育性。
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教學的首要任務是引導學生掌握科學文化知識和基本技能。
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課程標準和教學大綱基本上是一樣的,只是提法具有時代性。
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在學習過程中,越是困難的問題越有利于激發(fā)學生的學習動機。
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教師是一種專業(yè)化的技術職業(yè)。
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學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程,該過程包括教師和學生兩大要素。
題型:判斷題