我們都懂得總體大于部分之和的原理， 教師需要學會合作。

學生走向社會，應該有很強的學習能力。

學校管理要用規(guī)范保證合格，用選擇支撐特長。

人的教育認識不會制約人的教育行為。

教育為幸福人生奠基，（）一屋不掃何以掃天下。

一個人的一生當中他要準備適應兩種考量，第一種考量是總分的考量；第二種考量是特長的考量。

學生成長的經濟資源是指其家庭擁有的動產和不動產。

對于自然人到社會人的變化， 全世界都認為教育是最后的手段。

國家課程為主，校本課程為輔，比只有國家課程的質量更高那是絕對的。

森林動物學校的故事給我們的啟示是：“人皆有才，（）。