單項(xiàng)選擇題選擇不是分配，選擇不是安排，選擇要體現(xiàn)教師的（）。
A.參與性
B.強(qiáng)制性
C.指導(dǎo)性
D.自主性
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1.單項(xiàng)選擇題當(dāng)學(xué)生從一個校門走進(jìn)另一個校門，仍在教育內(nèi)部流動時，決定他命運(yùn)的是（）。
A.特長
B.規(guī)范
C.總分
D.特色
2.單項(xiàng)選擇題要提高教育質(zhì)量，一定要實(shí)現(xiàn)國家教材的（）。這是涉及影響課堂變革的一大要素。
A.專業(yè)化
B.學(xué)生化
C.校本化
D.精細(xì)化
5.多項(xiàng)選擇題教師要學(xué)會反思，一個（）的老師，是一個能挑戰(zhàn)自我，超越自我的老師，是一個能做最好自我的老師。
A.懂教育
B.會反思
C.會讀書
D.懂管理
最新試題
對于自然人到社會人的變化， 全世界都認(rèn)為教育是最后的手段。
題型：判斷題
為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境。
題型：判斷題
森林動物學(xué)校的故事給我們的啟示是：“人皆有才，（）。
題型：填空題
搞教育就要注意正確的認(rèn)識我們面對的小環(huán)境，要有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。
題型：判斷題
住校的學(xué)生信息來源于（）。
題型：填空題
國家課程為主， 校本課程為輔， 比單純只有國家課程更能夠出質(zhì)量、 出人才。
題型：判斷題
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，關(guān)鍵在于教師要研究學(xué)生。
題型：判斷題
今天中華民族告別溫飽，走進(jìn)小康，在走進(jìn)小康的過程當(dāng)中，中華民族可不要丟了不該丟掉的東西。
題型：判斷題
校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動，校本課程需要（）、出臺考核方法等。
題型：填空題
在教育實(shí)現(xiàn)人的（）和諧發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)和諧的第四個要素就是享受，讓我們的學(xué)生在校園里臉上有笑容。
題型：填空題