問答題數(shù)學教育中兒童發(fā)展狀況評價是指什么？為什么要進行這種評價？
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2.單項選擇題學習將一個實物或形體分成相等的2份和4份，知道將2份或4份合起來仍是原來的實物或形體，這個教育要求中蘊含著的數(shù)量關系有（）。
A.對應關系
B.等量關系
C.可逆關系
D.互換關系
3.單項選擇題下列教學內(nèi)容中不宜作為小班教學內(nèi)容的是（）。
A.認識“1”和“許多”及其關系
B.學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多
C.學習一些常用的量詞
D.學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序
4.單項選擇題理解符號“>”、“<”、“→”所表示的意思，應安排在（）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.小學
5.單項選擇題對幼兒進行雙重性關系的教育，應安排在（）。
A.小班
B.中班
C.大班
D.大班末期
最新試題
大班兒童空間概念發(fā)展的特點是（）
題型：單項選擇題
大班幼兒分類教育的要求是什么？
題型：問答題
下列不適宜作為小班教學測量內(nèi)容的是（）。
題型：單項選擇題
兒童學習按物體的數(shù)量進行分類一般從（）。
題型：單項選擇題
“學習把相同顏色的不同物體放在一起，愿意講述操作過程”這一目標屬于（）
題型：單項選擇題
正確認讀1～10阿拉伯數(shù)字，會用數(shù)字表示相應數(shù)量的物體，應安排在（）。
題型：單項選擇題
如何指導學前兒童學習時間概念，其依據(jù)是什么？
題型：問答題
1，2，3，1，2，3……這種排序是按（）。
題型：單項選擇題
簡述幼兒認識物體大小能力發(fā)展的過程。
題型：問答題
在幼兒分類活動中層級分類是指（）。
題型：單項選擇題