A.投射作用
B.否定作用
C.升華作用
D.補(bǔ)償作用
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.近景性動(dòng)機(jī)
B.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
C.認(rèn)知性動(dòng)機(jī)
D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
A.連續(xù)性與階段性
B.方向性與不可逆性
C.不平衡性
D.個(gè)體差異性
A.能力、努力、難度、運(yùn)氣
B.能力、努力、心情、運(yùn)氣
C.能力、努力、幫助、難度
D.智力、努力、指導(dǎo)、環(huán)境
A.相關(guān)的線性關(guān)系
B.相關(guān)的非線性關(guān)系
C.不相關(guān)的獨(dú)立關(guān)系
D.相對獨(dú)立關(guān)系
A.同一感對同一感混亂
B.親密感對孤獨(dú)感
C.繁殖感對停滯感
D.勤奮感對自卑感
最新試題
在學(xué)習(xí)過程中，有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論，如果一個(gè)孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標(biāo)準(zhǔn)，他可能的年齡是（）
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，成就動(dòng)機(jī)理論的代表人物是（）
“三人成虎”意指有三個(gè)人謊報(bào)集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計(jì)，即（）
根據(jù)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
教師認(rèn)為，自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
影響教師效能感的因素不包括（）