德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。

柯爾伯格認(rèn)為兒童的道德成熟過程就是道德認(rèn)知發(fā)展過程。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

人的品德依賴于德育。

“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

德育的核心是培養(yǎng)人的德性。

德育的外延往往十分寬廣，它包括（）

品德是人的自然屬性。

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。