按照道德價(jià)值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

教育總是具有德育性。

“四要素說”是對(duì)“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）

德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。

家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。

（）是屬于科爾伯格道德生長(zhǎng)理論中的道德生長(zhǎng)階段。

道德認(rèn)識(shí)是品德的根本屬性。