無論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。

外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

語言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時(shí)也是教育活動(dòng)中最基本的手段。

德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）

德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動(dòng)和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。

德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。

道德語言的分類可以分為哪些？（）

德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。