影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

柯?tīng)柌裾J(rèn)為兒童的道德成熟過(guò)程就是道德認(rèn)知發(fā)展過(guò)程。

道德認(rèn)識(shí)是品德的根本屬性。

德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為（）

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。

按照道德價(jià)值的載體，可以把德育手段分成哪三類？（）

人的品德依賴于德育。

德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。

我國(guó)出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作；分享；助人；捐獻(xiàn)；謙讓；安慰；同情等。