語言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時(shí)也是教育活動中最基本的手段。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。

我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價(jià)值觀念體系。

德育的外延往往十分寬廣，它包括（）

實(shí)踐活動決定人的品德發(fā)展。

德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。