德育目的在教育方面的功能有哪些？（）

實踐活動決定人的品德發(fā)展。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。

艾森伯格認(rèn)為親社會行為是合作；分享；助人；捐獻；謙讓；安慰；同情等。

下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢中，哪些符合實際情況？（）

德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。

無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。