德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。

德育目標(biāo)的特點(diǎn)不包括哪些？（）

語言是人傳播信息、進(jìn)行溝通的最有效、最便捷的中介，同時(shí)也是教育活動(dòng)中最基本的手段。

人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動(dòng)和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。

“四要素說”是對(duì)“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢(shì)中，哪些符合實(shí)際情況？（）

德育的外延往往十分寬廣，它包括（）

道德認(rèn)識(shí)是品德的根本屬性。