德育目標按照德育目的的構(gòu)成可分為（）

語言是人傳播信息、進行溝通的最有效、最便捷的中介，同時也是教育活動中最基本的手段。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

柯爾伯格認為兒童的道德成熟過程就是道德認知發(fā)展過程。

德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。

無論對德育外延的爭議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價值為核心。

我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。

品德是人的自然屬性。

德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。