問答題試析自我意識理論在道德教育中應用。

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2.多項選擇題高中生自我教育能力的培養(yǎng)可以從（）等幾方面著手進行。

A、促進全面認識，完善理想自我
B、客觀評價引導正確自我認識
C、正面鼓勵，提高自我效能感
D、鼓勵交往促進自我意識
E、充分尊重，健全自主管理

3.多項選擇題初中生自我教育能力的培養(yǎng)可以從（）等幾方面著手進行。

A、客觀評價引導正確自我認識
B、平等尊重引導自我監(jiān)督
C、促進全面認識，完善理想自我
D、鼓勵交往促進自我意識
E、充分尊重，健全自主管理

4.多項選擇題自我意識是一個多層次的復雜動態(tài)系統(tǒng)，下面（）屬于自我意識的內部結構。

A、自我認識
B、自我體驗
C、自我監(jiān)控
D、自我表現
E、自我教育

5.單項選擇題（）能力發(fā)展的最終結果將導致高中生更好地實現自我監(jiān)控和自我完善，是有目的地進行自我教育的前提。

A、自我控制
B、自我表現
C、自我體驗
D、自我評價