多項選擇題各個階段的具體目標(biāo)應(yīng)包括()
A、政治素質(zhì)
B、思想素質(zhì)
C、道德素質(zhì)
D、法紀素質(zhì)
E、心理素質(zhì)
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1.多項選擇題道德目標(biāo)制定的原則()。
A、層次性原則
B、漸進性原則
C、系統(tǒng)性原則
D、整體性原則
E、階段性原則
2.多項選擇題道德情感形式的層次包括()。
A、直覺的情緒體驗
B、道德形象所引起的情緒體驗
C、倫理道德的情感體驗
D、個體的情緒體驗
E、社會性的情感體驗
3.單項選擇題根據(jù)學(xué)生成績,劃分為優(yōu)、良、中、可、差五個級別,體現(xiàn)了品德測評的()。
A、評定功能
B、區(qū)分功能
C、教育功能
D、反饋功能
4.單項選擇題針對一定的價值測評目標(biāo)進行差異程度的評定,體現(xiàn)了體現(xiàn)了品德測評的()。
A、評定功能
B、區(qū)分功能
C、反饋功能
D、預(yù)測功能
最新試題
德性是指個體層面理解的道德,人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。
題型:判斷題
外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型:判斷題
教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。
題型:判斷題
精神分析學(xué)派認為道德情感發(fā)展分為本我、自我、超我。
題型:判斷題
德育的核心作用是促進兒童習(xí)得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。
題型:判斷題
道德語言的分類可以分為哪些?()
題型:多項選擇題
德育的外延往往十分寬廣,它包括()
題型:多項選擇題
實踐活動決定人的品德發(fā)展。
題型:判斷題
品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機地連結(jié)在一起,形成具有特定功能的動態(tài)集合體。
題型:判斷題
語言是人傳播信息、進行溝通的最有效、最便捷的中介,同時也是教育活動中最基本的手段。
題型:判斷題