單項(xiàng)選擇題針對(duì)一定的價(jià)值測(cè)評(píng)目標(biāo)進(jìn)行差異程度的評(píng)定，體現(xiàn)了體現(xiàn)了品德測(cè)評(píng)的（）。
A、評(píng)定功能
B、區(qū)分功能
C、反饋功能
D、預(yù)測(cè)功能
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1.問(wèn)答題如何發(fā)揮德育目標(biāo)的功能，促進(jìn)道德教育發(fā)展？
2.多項(xiàng)選擇題（）是衡量青少年學(xué)生道德認(rèn)識(shí)形成和發(fā)展的主要標(biāo)志。
A、道德概念的掌握
B、道德信念的確立
C、道德評(píng)價(jià)、判斷能力的發(fā)展
D、道德情感的出現(xiàn)
E、道德習(xí)慣的形成
3.單項(xiàng)選擇題道德情感從（）發(fā)展起來(lái)。
A、1歲以后
B、2歲以后
C、3歲以后
D、4歲以后
4.單項(xiàng)選擇題道德信念的確立是從（）開(kāi)始。
A、幼兒園
B、小學(xué)低年級(jí)
C、小學(xué)高年級(jí)
D、初中
5.問(wèn)答題怎樣對(duì)兒童青少年合作行為進(jìn)行培養(yǎng)？
最新試題
德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。
題型：判斷題
在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。
題型：判斷題
人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動(dòng)和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。
題型：判斷題
艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作；分享；助人；捐獻(xiàn)；謙讓；安慰；同情等。
題型：判斷題
道德認(rèn)識(shí)是品德的根本屬性。
題型：判斷題
無(wú)論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。
題型：判斷題
個(gè)性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
題型：判斷題
影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
題型：判斷題
德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。
題型：判斷題