單項(xiàng)選擇題道德信念的確立是從()開(kāi)始。
A、幼兒園
B、小學(xué)低年級(jí)
C、小學(xué)高年級(jí)
D、初中
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1.問(wèn)答題怎樣對(duì)兒童青少年合作行為進(jìn)行培養(yǎng)?
2.問(wèn)答題同伴關(guān)系對(duì)兒童的道德教育有何意義?
3.多項(xiàng)選擇題良好的同伴關(guān)系的作用有()
A.有助于兒童獲得必要的社會(huì)技能
B.有助于提高兒童的認(rèn)識(shí)能力
C.能使兒童獲得安全感和歸屬感
D.兒童的同伴經(jīng)驗(yàn)有利于自我概念和人格的發(fā)展
E.能促進(jìn)兒童的言行一致
4.多項(xiàng)選擇題同伴群體的特點(diǎn)有()。
A.同伴成員互利互惠、互通有無(wú)
B.在一定的規(guī)則的基礎(chǔ)上進(jìn)行相互交往
C.限制其成員對(duì)其他團(tuán)體的歸屬感
D.具有明確的或隱含的行為標(biāo)準(zhǔn)
E.發(fā)展使其成員為完成共同目標(biāo)而一起工作的組織
5.多項(xiàng)選擇題下列()是影響中小學(xué)生同伴交往的因素。
A.社會(huì)技能
B.外表
C.性別
D.年齡
E.兒童的自我評(píng)價(jià)水平
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德育目的具有預(yù)見(jiàn)性、超越性、確定性。
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德育手段可以分為三類(lèi):人格榜樣、道德語(yǔ)言、陶冶的事物。
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艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作;分享;助人;捐獻(xiàn);謙讓?zhuān)话参浚煌榈取?/p>
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德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為()
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