問(wèn)答題如何發(fā)揮德育目標(biāo)的功能，促進(jìn)道德教育發(fā)展？
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1.多項(xiàng)選擇題（）是衡量青少年學(xué)生道德認(rèn)識(shí)形成和發(fā)展的主要標(biāo)志。
A、道德概念的掌握
B、道德信念的確立
C、道德評(píng)價(jià)、判斷能力的發(fā)展
D、道德情感的出現(xiàn)
E、道德習(xí)慣的形成
2.單項(xiàng)選擇題道德情感從（）發(fā)展起來(lái)。
A、1歲以后
B、2歲以后
C、3歲以后
D、4歲以后
3.單項(xiàng)選擇題道德信念的確立是從（）開(kāi)始。
A、幼兒園
B、小學(xué)低年級(jí)
C、小學(xué)高年級(jí)
D、初中
4.問(wèn)答題怎樣對(duì)兒童青少年合作行為進(jìn)行培養(yǎng)？
5.問(wèn)答題同伴關(guān)系對(duì)兒童的道德教育有何意義？
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教育總是具有德育性。
題型：判斷題
德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。
題型：判斷題
小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。
題型：判斷題
我國(guó)出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
題型：判斷題
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題型：判斷題
品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動(dòng)態(tài)集合體。
題型：判斷題
家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型：判斷題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
題型：判斷題
德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。
題型：判斷題