A.音樂是時間的藝術(shù)
B.音樂是視覺的藝術(shù)
C.音樂是語言的藝術(shù)
D.音樂是空間的藝術(shù)
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A.達(dá)爾克羅茲
B.柯達(dá)依
C.鈴木
D.奧爾夫
A.選擇教育目標(biāo)
B.確定教學(xué)方法
C.制定教育目標(biāo)
D.創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境
A.樂器操作能力
B.隨樂能力
C.合作協(xié)調(diào)能力
D.創(chuàng)造性表現(xiàn)能力
A.進(jìn)行系統(tǒng)音樂學(xué)習(xí)
B.進(jìn)行自發(fā)音樂實(shí)踐活動
C.進(jìn)行音樂共享交流活動
D.進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動
A.讓幼兒較好地理解歌曲
B.讓幼兒熟練地掌握歌曲
C.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力
D.在學(xué)習(xí)歌曲的過程中獲得實(shí)際發(fā)展
最新試題
在音樂游戲中要重視情節(jié)和角色的選擇,具體應(yīng)注意哪幾個方面?()
本土化課程的開發(fā)可以結(jié)合()。
學(xué)前兒童音樂游戲活動材料的選擇應(yīng)從三個方面來考慮,分別是()。
體態(tài)律動是要求學(xué)生把()作為樂器。
活動設(shè)計(jì)原則中主動性原則包含自主性、獨(dú)立性、能動性、()。
以下哪個樂器不屬于奧爾夫自制樂器?()
本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替,要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。
根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類,可將樂器分為()。
在進(jìn)行音樂欣賞的教學(xué)活動中,學(xué)生不可以邊聽音樂邊畫畫,以免分心不認(rèn)真聽音樂。
在進(jìn)行學(xué)前兒童音樂材料選擇時應(yīng)注意,小班幼兒不適合三拍子音樂作品。