A.教育必定提高生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)力和教育成本必須是負(fù)相關(guān)
C.生產(chǎn)力和教育成本必須不相關(guān)
D.獲得教育一定不能提高工資
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A.對所有工人支付低工資
B.對所有工人支付相同的工資
C.節(jié)省更多精確估計的成本
D.最小化勞動力成本
A.任何個體特性被視為一種生產(chǎn)力的指示器
B.任何習(xí)得特性被視為一種生產(chǎn)力的指示器
C.被證明提高生產(chǎn)力的任何個體特性
D.被證明提高生產(chǎn)力的任何習(xí)得特性
A.低于大多數(shù)其他投資
B.高于大多數(shù)其他投資
C.與其他投資大致相同
D.對于女性較高，對于男性較低
A.在職業(yè)生涯期間以上升的比率
B.一次性，在職業(yè)生涯早期
C.只有在職業(yè)生涯晚期
D.歷經(jīng)多年，在職業(yè)生涯期間以下降的比率
A.增加
B.減少
C.保持不變
D.或增加或減少
最新試題
（）是運用關(guān)鍵事件方法，對作業(yè)情況進(jìn)行數(shù)量化分析。
個別工資分析的依據(jù)是工資臺帳，標(biāo)準(zhǔn)生活費用，企業(yè)與同行業(yè)其他企業(yè)的工資規(guī)定等，其分析的重點是（）。
培訓(xùn)開發(fā)的評價應(yīng)該從以下幾個方面入手（）。
企業(yè)工資方針主要分析（）。
補充學(xué)能培訓(xùn)是（）的一種
獎勵行為要收到良好的激勵效果，必須具備（）條件。
（）直接影響著人員選聘與錄用工作質(zhì)量。
（）是在工作考評中采用最普遍的考評系統(tǒng)，由評定人用一定的量表，對職工在每一考評因素上的情況作出評判和記分。
工作能力考核表分為五個部分，即（）。
（）是人力資源規(guī)劃的補充或延續(xù)。