A.發(fā)展學(xué)生個(gè)性，為培養(yǎng)現(xiàn)代人服務(wù)
B.提高學(xué)生的自尊與自信，使身心得到發(fā)展
C.促進(jìn)學(xué)生交往能力的發(fā)展
D.使學(xué)生的情感得到升華，個(gè)性健康發(fā)展

A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.丹麥
D.日本

A.創(chuàng)設(shè)情境—引發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣—情境體驗(yàn)—運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣—還原
B.教學(xué)診斷—設(shè)立自我目標(biāo)—超越自我—教學(xué)評(píng)價(jià)—體驗(yàn)成功
C.異質(zhì)分組—素質(zhì)均等—分工負(fù)責(zé)—個(gè)人或小組合計(jì)總分的評(píng)價(jià)方式
D.初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣—理解運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣—再學(xué)習(xí)—贊許—運(yùn)動(dòng)成就感

A.引發(fā)動(dòng)機(jī)—指導(dǎo)學(xué)習(xí)—學(xué)生練習(xí)—檢查評(píng)價(jià)
B.引發(fā)動(dòng)機(jī)—明確目標(biāo)—講解示范—練習(xí)指導(dǎo)—總結(jié)評(píng)價(jià)
C.引發(fā)動(dòng)機(jī)—學(xué)生練習(xí)—指導(dǎo)學(xué)習(xí)—檢查評(píng)價(jià)
D.引導(dǎo)提示—明確目標(biāo)方案—探索嘗試—思考驗(yàn)證—總結(jié)評(píng)價(jià)

A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)
B.認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律
C.教育目的和需要
D.教與學(xué)雙邊活動(dòng)的特點(diǎn)