組織的規(guī)章制度、慣例屬于組織文化中的（）。

利用行為科學的知識和技術(shù)，并結(jié)合組織目標和個人發(fā)展要求，實現(xiàn)組織的自我更新與開發(fā)的過程是指（）。

組織學習與組織發(fā)展的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）。

現(xiàn)代組織理論認為，組織改革是必要的和可行的，而這種觀點是以如下關(guān)于組織改革的前提或基本假定為根據(jù)。

組織理論是為提高各種組織的（）而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。

任何組織都需要資源的供給是系統(tǒng)理論評價組織有效性的前提之一。

三重循環(huán)學習通常發(fā)生在（）。

職務動機是要做組織所要求的事情的動機。當然，影響履行職務的還有其他因素，如能力、性格、對業(yè)務的理解程度、組織的資源和結(jié)構(gòu)及過程、環(huán)境因素等。

根據(jù)組織目標評價組織的有效性就可以根據(jù)組織目標對組織資源進行合理安排，明確資源的投入方向，把組織的一切投入都集中在達到目標的特定方向上。

非正式組織是由（）率先發(fā)現(xiàn)的。