根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，評(píng)價(jià)應(yīng)采用（）的原則。

交互式教學(xué)的理論依據(jù)是（）。

影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的因素主要有內(nèi)部因素和外部因素？

建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案是一種發(fā)展性評(píng)價(jià)方法。

“任務(wù)型教學(xué)途徑”最典型的特點(diǎn)是（）。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，從（）起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程。

反思性教育體現(xiàn)出教師（）進(jìn)行思考和批判分析的態(tài)度與方法。

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)法注重（）。

新課程倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，所以應(yīng)拋棄傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)。

《標(biāo)準(zhǔn)》提出在義務(wù)教育結(jié)束時(shí)（五級(jí)），學(xué)生學(xué)會(huì)（）個(gè)單詞和（）個(gè)習(xí)語(yǔ)或搭配。