單項選擇題“任務型教學途徑”最典型的特點是（）。

A.理論性
B.實踐性
C.趣味性
D.教育性


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1.單項選擇題傳統(tǒng)的英語教學法注重（）。

A.學生的學習策略的指導
B.學生的英語綜合運用能力的培養(yǎng)
C.學生的文化意識的培養(yǎng)
D.學生的語法和詞匯能力的培養(yǎng)

2.單項選擇題在新《英語課程標準》之前的教學大綱注重（）。

A.形成性評價
B.評價的教育發(fā)展功能
C.教師、學校評價
D.態(tài)度情感、文化意識等方面的評價

3.單項選擇題在下列選項中，除了（），其余都屬于閱讀的學習策略。

A.培養(yǎng)學生和講英語國家的人直接交流的能力
B.選擇閱讀材料
C.利用閱讀技巧
D.提高閱讀速度和擴大閱讀量

4.單項選擇題《標準》提出在義務教育結束時（五級），學生學會（）個單詞和（）個習語或搭配。

A.1000-1100，100-150
B.1100-1200，150-200
C.1500-1600，200-250
D.1500-1600，200-300

5.單項選擇題《標準》強調語言的實踐性，因此，教師在呈現(xiàn)方式上不以語言知識體系的描述為主線，而是以（）為主線

A.學生語言能力的發(fā)展和應用
B.情感態(tài)度的培養(yǎng)
C.跨文化意識的建立
D.學習策略的培養(yǎng)