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A.被動(dòng)
B.相互
C.間接
D.自主
A.啟發(fā)性問題
B.趣味性問題
C.有針對(duì)性的問題
D.整體性問題
A.較有趣的課程內(nèi)容
B.最重要的、最具影響力的概念
C.有趣且與當(dāng)前課程有一定關(guān)系的內(nèi)容
D.重要且有趣的內(nèi)容
A.明確糾錯(cuò)并提出批評(píng)
B.提供典型樣板
C.給出錯(cuò)學(xué)生重新嘗試的機(jī)會(huì)
D.明確糾錯(cuò)并提出表?yè)P(yáng)
A.先提問，稍作停頓，再指定學(xué)生回答
B.先提問，然后立即指定學(xué)生回答
C.先指定學(xué)生，然后立即提出問題
D.先指定學(xué)生，稍作停頓，然后提出問題
最新試題
任務(wù)型教學(xué)的主要目的是（）。
建構(gòu)主義的思想精髓包括下列除了（）之外的其余各項(xiàng)。
傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)法注重（）。
突出學(xué)生主體的含義是（）。
在下列選項(xiàng)中，除了（），其余都屬于閱讀的學(xué)習(xí)策略。
新課程的基本理念之一是突出（）主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
《標(biāo)準(zhǔn)》提出在義務(wù)教育結(jié)束時(shí)（五級(jí)），學(xué)生學(xué)會(huì)（）個(gè)單詞和（）個(gè)習(xí)語(yǔ)或搭配。
“任務(wù)型教學(xué)途徑”最典型的特點(diǎn)是（）。
影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的因素主要有內(nèi)部因素和外部因素？
某中學(xué)開設(shè)了線條畫、垂釣技術(shù)等課程供學(xué)生自愿選擇，這是地方課程。