單項選擇題當個體行為符合群體規(guī)范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進一步強化其行為。這屬于（）。
A.群體歸屬感
B.群體認同感
C.群體壓力
D.群體動力傾向
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1.單項選擇題以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的方法稱為（）。
A.說服法
B.榜樣法
C.陶冶法
D.鍛煉法
2.多項選擇題屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）
A.道德認知；
B.家庭教養(yǎng)方式；
C.社會風(fēng)氣；
D.同伴群體
E.認知失調(diào)
3.多項選擇題品德形成經(jīng)歷了哪些階段（）
A.依從
B.認同
C.內(nèi)化
D.反復(fù)
E.定向
4.多項選擇題行為目標的陳述應(yīng)具備的要素有（）。
A.具體目標
B.概括目標
C.產(chǎn)生條件
D.行為標準
E.行為結(jié)果
5.多項選擇題一般認為，態(tài)度與品德的形成過程要經(jīng)歷幾個階段，它們是（）。
A.順服
B.依從
C.行動
D.認同
E.內(nèi)化
最新試題
影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件主要有（）。
題型：多項選擇題
皮亞杰關(guān)于兒童道德發(fā)展階段認為道德教育的目的就是使兒童達到道德的自律。
題型：判斷題
屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）
題型：多項選擇題
小學(xué)高年級兒童已經(jīng)擺脫了具體事物的束縛，能在抽象水平上認識道德觀念。
題型：判斷題
品德是個體的先天稟賦。
題型：判斷題
品德形成的標志是（）。
題型：單項選擇題
發(fā)展到自律道德階段的兒童開始認識到規(guī)則是絕對的、一成不變的。
題型：判斷題
認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。
題型：單項選擇題
在群體壓力下，個人放棄自己的意見，而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象是（）。
題型：單項選擇題
在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學(xué)生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（）。
題型：單項選擇題