當科任教師與學生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進教室，朝學生發(fā)火，甚至體罰學生。

是否具有強烈的（）是區(qū)分優(yōu)秀教師的最重要的標準。

前置引領(lǐng)法

隱性文化

現(xiàn)場教學風度

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個階段？

決策性工作

在班主任成長過程中，（）大于苦干。

教師為什么要進行職業(yè)生涯的規(guī)劃？