班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，班主任千萬別把自己當(dāng)成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進(jìn)教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯(cuò)誤中的（）。

制訂班級奮斗目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問題有哪些？

班主任要善于借助集體的力量實(shí)現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔(dān)責(zé)任，形成教育的（）。

前置引領(lǐng)法

優(yōu)秀班主任的成長一般經(jīng)過哪幾個(gè)階段？

班級活動競標(biāo)制

教師自我成長的七個(gè)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？