班風(fēng)，其主體就是（）。

班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯誤中的（）。

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當(dāng)成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。

懲戒突出學(xué)生對自己行為的（）。

以實現(xiàn)學(xué)生自我管理為目的懲戒制度有什么特點？

制訂班級奮斗目標(biāo)時應(yīng)注意的問題有哪些？

班級文化建設(shè)要有一個（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認同。

現(xiàn)場教學(xué)風(fēng)度

班級管理有哪三個境界？