當代我國教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括生活美的創(chuàng)造。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

提高學(xué)生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

素質(zhì)教育的基本觀點有哪些？

我國教育目的的基本點有哪些？

如何實施素質(zhì)教育。

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營養(yǎng)知識是中學(xué)智育的表現(xiàn)。