試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

確定勞動(dòng)簡化的根據(jù)是（）。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

簡要回答反事實(shí)度量法。

勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。