班杜拉認為觀察學習是通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及結果而發(fā)生的學習。他的大量實驗表明榜樣在觀察學習中起到了非常重要的作用。

試論述中學生品德發(fā)展的基本特征。

當教師進行說服時，應當只提出正面的材料的有（）

態(tài)度定勢

簡述態(tài)度的實質(zhì)與結構。

（）是態(tài)度改變的先決條件。

道德信念

柯爾伯格認為，大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年處于（）水平，包括懲罰服從取向階段和（）取向階段。

認同實質(zhì)上就是對榜樣的（）其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。

性格化