A.第一學段
B.第二學段
C.第三學段
D.第四學段
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A.5
B.4
C.8
D.9
A.美術(shù)教學方式
B.教材編制方式
C.美術(shù)學習活動方式
D.課堂教學方式
A.面向全體學生
B.激發(fā)學生興趣
C.關(guān)注文化和生活
D.學習技能
A.工具性
B.人文性
C.科學性
D.操作性
A.追求人文性
B.具有實踐性
C.凸顯視覺性
D.強調(diào)趣味性
最新試題
《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》的基本理念是什么?
義務(wù)教育階段美術(shù)課程的總目標是什么?
美術(shù)課程的總目標是什么?
義務(wù)教育階段設(shè)置“設(shè)計·應(yīng)用”學習領(lǐng)域的目的是()。
美術(shù)課應(yīng)特別重視對學生()與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》中根據(jù)美術(shù)學習活動方式劃分四個學習領(lǐng)域,分別是“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”和()。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》劃分了“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”和()四個學習領(lǐng)域。
為什么說美術(shù)課程追求人文性?
《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》中如何劃分學習領(lǐng)域?
《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》明確強調(diào):“美術(shù)課程的改革不僅是內(nèi)容的改革,也是()的改革?!?/p>