《義務教育美術課程標準（2011年版）》明確強調(diào)：“美術課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是（）的改革?！?/p>

在《義務教育美術課程標準（2011年版）》中強調(diào)“物以致用”思想的學習領域是（）。

“欣賞不同時代和文化的美術作品，了解重要的美術家及流派。通過描述、分析、比較與討論等方式，認識美術的不同門類及表現(xiàn)形式，尊重人類文化遺產(chǎn)，對美術作品和美術現(xiàn)象進行簡短評述，表達感受和見解”這一學習目標屬于“欣賞·評述”領域中的哪一學段？（）

《義務教育美術課程標準（2011年版）》劃分了“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”和（）四個學習領域。

《義務教育美術課程標準（2011年版）》中的教學建議是什么？

《義務教育美術課程標準（2011年版）》的基本理念是什么？

簡述《義務教育美術課程標準（2011年版）》中“綜合·探索”學習領域中的目標。

什么是基本的美術素養(yǎng)？

由于美術學習具有可動手操作的特點，所以創(chuàng)作活動占有相當大的比重。為了便于學習，《義務教育美術課程標準（2011年版）》將創(chuàng)作活動再具體分為（）兩個學習領域。

美術課應特別重視對學生（）與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。